iFollow 自动追踪多机拍摄

什么是 iFollow ？

传统的录课系统在拍摄较宽的黑板时，经常会利用旋转台辅助或使用快速球摄影机，以人工或红外线感应方式控制与转动摄影机跟随老师拍摄，这种拍摄手法长久以来存在着许多问题，最扰人的就是焦距偏差与对焦延迟问题，也常发生人为或红外线感应误判造成错误拍摄，错失了许多宝贵镜头，再加上隔一段时间定位与拍摄角度需要重新调校、移动元件设备寿命短等，对于教育单位来说一直都不是好的解决方案。

为了解决这些问题，进而创造出最完美的拍摄方式，蓝眼科技实际走访电视台，利用仿照电视台的拍摄手法，同时运用多支固定方向拍摄的 iCam 超高画质数位摄影机，多机拍摄黑板与老师，每支摄影机的对焦十分清晰且拍摄范围明确，绝对不会漏掉上课中任何宝贵镜头，下课后系统自动快速查看影片且选择各时间点对应的镜头剪辑混编，短时间内就可以输出最合适亦最完美的上课影片。

iFollow 使用仿电视台拍摄手法

电视台的摄影棚是使用频繁的拍摄现场，为了适用各种节目需求，多机拍摄已是电视台最常使用的拍摄手法。以目前当红的综艺节目为例，搭景如下图所示，两位主持人站在中央，左右二侧为参加通告的来宾，来宾分为二队参加机智问答的娱乐比赛。如果仅仅使用一支摄影机拍摄，要拍摄到全部来宾，势必要用全景广角方式拍摄，但每个人画面太小，观众无法集中观看特定说话者的脸部表情，所以全景拍摄不行。那如果摄影机转来转去了，主持人介绍时，拍摄主持人，来宾发言时，镜头再旋转拍摄来宾。这种方式看起来合理，但实际操作时会遇到许多问题，最严重的问题就是摄影师不知道换谁讲话，毕竟节目不是照稿念，发言没有一定规律，摄影师左右摇摆也无法及时准确捕捉到来宾说的第一句话，反而是左右晃动的画面让观众非常不舒服。

多机拍摄就可以解决这些问题，类似下图的布景，导演事先架设三支摄影机，一支拍摄中央主持人(A)，一支拍摄左侧来宾(B)，最后一支拍摄左侧来宾(C)。无论主持人与来宾聊天与对话如何热络，三支摄影机都从头到尾完美捕捉，事后再由剪辑师进行后制选择最佳镜头，完成的影片一定是精彩连连，不会错过来宾或主持人任何宝贵镜头。

这就是电视台的拍摄手法，iFollow就是利用相同的拍摄手法，但相较电视台需要摄影师、剪辑师与导播等人员操作，iFollow进化为全自动化拍摄，搭配智慧多机混编剪辑，为使用单位节省人力，同时保有优异的拍摄效果。

动画方式解说 iFollow

以下是用动画方式解说 iFollow 多机拍摄自动混编的过程。

iFollow 实际拍摄效果

以下影片是 iFollow 多机拍摄自动混编后的成果。

iFollow 示范教室照片

示范教室内有两台 65 吋触控式电视(触控屏)取代黑板，老师上课时会游走在两台电视前讲解。

65 吋两台触控式电视(触控屏)取代传统黑板

iCam 多支组成 iFollow 多机拍摄

左右二支 iCam 的拍摄画面

左侧摄影机拍摄的影片

右侧摄影机拍摄的影片

iFollow 与其他解决方案比较


	iFollow	类比摄影机＋旋转台	快速球摄影机＋红外线感应器
拍摄手法	仿电视台拍摄手法，下课后只需要十分钟剪辑即可完成。	如同一个人拿着摄影机拍摄，必须随时顾着拍摄角度。	如同一个人拿着摄影机拍摄，必须随时顾着拍摄角度。
焦距偏差问题看图了解	无此问题！	会发生【焦距偏差问题】！摄影机与黑板的距离会因为旋转幅度而不同，黑板的中央常是离摄影机最近的距离，黑板两侧会是最远的距离。距离不同会产生失焦的现象，一般架设时都会以黑板中央对焦，黑板两侧的影像相较黑板中央就会更加模糊，这种现象称为【焦距偏差问题】。	会发生【焦距偏差问题】！快速球摄影机也会有【焦距偏差问题】，但因为有些快速球摄影机具有自动对焦功能，可以暂时解决【焦距偏差问题】，但副作用是衍生出【对焦延迟问题】。
对焦延迟问题看图了解	无此问题！	无此问题！	会发生【对焦延迟问题】！使用快速球摄影机常会发生以下两种情形：第一是对于快速球摄影机而言，老师与黑板的焦距是不同的，当老师从黑板走过，快速球摄影机就必须花费约2秒的时间进行重新调整焦距(对焦)，画面会模糊一下再清楚(有些品质差的摄影机会对焦多次才会清楚)。第二是快速球摄影机只要一旋转，每次都要重新对焦，补课学生经常处于等待重新对焦完成，因为对焦时画面是模糊的。
失误或误判	绝对不会！上课时不用担心拍摄角度，下课后，有充裕时间选择拍摄角度，并随时可更改。	失误与误判常常发生！上课时操作人员一定要立刻决定拍摄角度，非常容易发生误判。操作旋转台的人会因为打瞌睡或分心而忘记转动镜头。人力操作时可能转不到适合的角度，常常发生转过头的情形。部分补习班会在柜台操作旋转台，而不是在教室里，常发生老师去喝水或走下讲台时，旋转台一直左右转动寻找老师在哪的窘境。老师移动速度过快，旋转台跟不上老师。	失误与误判常常发生！上课时由红外线感应器决定拍摄角度，非常容易发生误判。上课中，老师书写完黑板后，会有人员上讲台擦黑板，红外线感应器容易误判，本应该拍摄学生想要抄写的黑板，但拍摄到的却是擦黑板人员的屁股。上课到一半，老师跑去喝茶润喉，镜头却跟着老师跑，补课学生因而无法抄写黑板。老师上课时经常左右走动，镜头也随着左右旋转，补课学生无法定格抄写黑板。学生要看的主要应该是黑板、其次才是老师。
拍摄画质	优！ HD高画质	优！ HD高画质	差！ DVD普通画质
补课舒适度	佳！	不佳！摄影机转动时画面会晃动，容易造成补课学生观看时头晕不舒服。	不佳！摄影机的转动速度太快且画面会晃动，容易造成补课学生观看时头晕不舒服。
老师的负担	轻松！预先定义好各摄影机的拍摄范围，老师从此不再无所适从，老师移动再快也不用担心摄影机跟不上，因为一直都在镜头里。	老师负担大！需要不时注意摄影机是否跟上，补习班时常会发生老师移动太快，摄影机没有跟上的窘境。	老师负担大！需要不时注意摄影机是否跟上，补习班时常会发生老师移动太快，摄影机没有跟上的窘境。
人力需求	上课时不用多配人力。	上课时需要一个完整人力操作旋转台，并全程监看，非常浪费人力。老师、班导师(控制旋转台人员)等需要时时紧盯荧幕，查看镜头拍摄角度是否正确。	上课时需要一个完整人力注意快速球避免拍摄错误，并全程监看，非常浪费人力。老师、班导师(控制快速球摄影机人员)等需要时时紧盯荧幕，查看镜头拍摄角度是否正确。
教育训练	全自动运作，不需要人力介入操作。	需要特别教导人员操控旋转台，控制旋转台的工作关系到补课学生是否同样完整上完补课课程，如果没有特别训练，录下来的影片反而会不适合补课。	需要教导人员紧盯荧幕，随时注意快速球摄影机的拍摄角度，发生错误时要紧急改为人工操作，以遥控器改变拍摄角度。
重新编辑	如果不满意自动剪辑结果，随时可再花十分钟剪辑，各支摄影机的原始影片可一直重复剪辑，并且不会失真。	没有拍到就无法挽回。	没有拍到就无法挽回。
建置成本	最合理！	成本最低！	成本最高！
使用寿命	长！	旋转台寿命短！因旋转台内部有皮带、齿轮等转动元件，长时间运作下故障率高。	快速球摄影机寿命短！因快速球摄影机内部有皮带、齿轮等转动元件，长时间运作下故障率高。
线路维护	最简单！只有网路线、音源线与电力线	复杂！需要有网路线、视讯线、控制线、音源线与电力线。长时间旋转时容易让线路松动脱落。	最复杂！需要有视讯线、控制线、音源线、讯号线与电力线等。讲台需另外加装红外线感应器，线路复杂，故障时维修不易。
重新定位	不需要！	需要！使用后约一年，肉眼就可能会发现摄影机拍摄角度已明显偏移，这时就需要请厂商前来重新调整与校正定位。	需要！使用后约三个月，肉眼可能会发现快速球摄影机转动的定位点已明显偏移，需要请厂商前来重新定位与校正。